Jagoda Humeniuk
Opracowanie treści
Aneta Peichert
Opracowanie merytoryczne
Strefa najbliższego rozwoju
L.S. Wygotski oraz inni badacze zwracają uwagę na istotną rolę kontekstu społecznego i współpracy z innymi w rozwoju funkcji intelektualnych. Wchodzenie w dwustronne relacje z innymi jest kluczowym warunkiem rozwoju każdej umiejętności społecznej. Relacje z rówieśnikami podczas uczenia się pełnią funkcję stymulatora rozwoju emocjonalnego, poznawczego, społecznego, moralnego i związanej ze sferą wykonawczą, umożliwiając kształtowanie się strefy najbliższego rozwoju.
Sfera najbliższego rozwoju (SNR) to różnica między aktualnym poziomem rozwoju, określonym przez zdolność do samodzielnego rozwiązania danego problemu, a poziomem najbliższego rozwoju, określonym przez możliwość rozwiązania problemu pod kierunkiem dorosłego lub wspólnie z lepiej radzącym sobie rówieśnikiem
Bibliografia
Brzezińska, A., Appelt ,K., Ziółkowska B. (2019). Psychologia rozwoju człowieka. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Harwas – Napierała B., Trempała J. (2020). Psychologia rozwoju człowieka. Charakterystyka okresów życia człowieka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.